İNGİLİZCE DERSİ A1 YILLIK PLANI

 

9th Grades Annual Plan 2014-2015 word dosyası olarak indirmek için tıklayın

YA DA AŞAĞIDAKİ YAZIYI KOPYALAYABİLİRSİNİZ.

2014 – 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ************ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR

İNGİLİZCE DERSİ A-1 DÜZEYİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
EYLÜL

 

3

15-19

6 A.1 1.1 INDIVIDUAL AND SOCIETY

 

 

 

 

NICE TO MEET YOU

Meeting Students

 

 

 

 

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:

  1. Dinlerken vurgu, tonlama ve

telaffuza dikkat eder.

  1. Görgü kurallarına ve kültürel

değerlere (evrensel, milli,manevi,

kültürel, ahlaki, sosyal vb.)

uygun dinler.

  1. Dinlediklerini anlamlandırmada

sunulan görsellerden yararlanır.

  1. Dinlediklerinde geçen anlamaya

engel olan bilmediği sözcüklerin

anlamlarını araştırır.

  1. Metni takip ederek dinler.
  2. Seçici dinler.
  3. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır

Yazma:

  1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisi

ve cümle kalıplarını doğru

kullanır.

2.Yazılarında yazım kurallarını uygular, noktalama işaretlerini uygun kullanır

3.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.

Okuma:

1.Okuduğu metinde anlamaya engel olan bilmediği sözcükleri araştırır.

2.Okuduğu sözcükleri

doğru telaffuz eder.

3.Sesli okuma-da vurgu ve tonlamalara dikkat eder.

4.Okuduğunu anlamlandırır.

5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

6.Akıcı okur.

Konuşma:

1.Konuşmalarında beden dilini

kullanır.

2.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.

 

 

  • Örnek olay
  • Beyin fırtınası
  • Bireysel çalışma
  • Grup çalışması
  • Performans ödevi
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

İsim Kartları

 

 
4

22-26

6 A.1 1.1  

 

 

 

 

 

 

INDIVIDUAL AND SOCIETY

 

 

 

 

 

 

RELATIONS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Örnek olay
  • Beyin fırtınası
  • Bireysel çalışma
  • Grup çalışması
  • Performans ödevi
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

İsim Kartları

 

 
EKİM  

 

1

29 Eylü

– 3 Ekim

 

 

 

6 A.1 1.1  

 

 

 

 

 

 

INDIVIDUAL AND SOCIETY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A DAY AT SCHOOLH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahmin yürütme,
  • Soru cevap
  • Gösterip yaptırma
  • Rol yapma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Aile resimleri

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
EKİM

 

 

2

08-10

6 A.1 1.1  

INDIVIDUAL AND SOCIETY

 

 

 

 

 

A DAY AT SCHOOLH

 

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını yerinde ve anlamına uygun kullanır.

4.Sözcükleri türlerine ve işlevine uygun kullanır.

5.Sözcükleri doğru telaffuz eder.

  1. Kendine güvenerek konuşur.
  2. Konuşmalarında söz varlığını kullanır.
  3. Basit cümle yapılarını doğru kullanır.
  4. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.
  5. Konuşma sırasında anlamadıkları

ile ilgili açıklama isteğini belirtir.

Dil Kapsamı:

Simple Present-Verb to be, Verbs, Present Progreesive Tense, Can,Days of The Week,Part of the Days, Time, Clock,Introducing,Greetings.Possesi-ve ‘s’Adjectives,Noun Phrases, Names of the Profession, Jobs

 

6-7 EKİM KURBAN BAYRAMI TATİLİ
  • Tahmin yürütme,
  • Soru cevap
  • Gösterip yaptırma
  • Rol yapma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Aile resimleri

 
3

13-17

 

6

 

 

A.1

 

1.1

 

JOBS

 

 

WHAT DO YOU DO?

 

    Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Diğer derslere ait ders

kitapları (coğrafya, İngilizce,

matematik vb.)

Clock

 
4

20-24

 

6

 

 

 

A.1

 

1.1

 

JOBS

 

 

 

 

 

CAN YOU COOK?

 

 
  • Örnek olay
  • Beyin fırtınası
  • Bireysel çalışma
  • Grup çalışması
  • Performans ödevi
 

 

 

 

5

27 Ekim-31Kasım

 

 

6

 

 

 

 

 

 

A.1

 

 

1.1

 

 

 

 

 

JOBS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HE IS A DIRECTOR

ORTAK KAZANIMLAR

 

Dinleme:

1.Dinlerken vurgu tonlama ve telaffuza dikkat eder. 2.Görgü kurallarına ve değerlere uygun dinler. 3.Metni takip ederek katılımlı bir şekilde dinler. 4.Seçici dinler. 5.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 6.Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.

 

 

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI

 

Cumhuriyetçilik

  • Beyin fırtınası,
  • Tahmin yürütme
  • Örneklendirme
  • Bireysel çalışma
  • Grup çalışması
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Flash Cards of

Professions

 

 

  1. Yazılı Yoklama

(27 Ekim – 07 Kasım tarihleri arasında)

 

 

 

 

 


 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
KASIM

 

1

03-07

6 A.1 1.1  

YOUTH

 

 

GO ABROAD

 

Konuşma:

1.Konuşmalarında beden dilini

kullanır.2.Sözcük ve sözcük gruplarını basit bağlaçlarla bağlar.

3.Sözcük ve sözcük gruplarını yerinde ve anlamına uygun kullanır.4.Sözcükleri türlerine ve işlevine uygun kullanır.5.Sözcükleri doğru telaffuz eder.

 

Okuma:

1.Gerektiğinde not alarak okur. 2.Okuduğu sözcükleri doğru

telaffuz eder.3.Sesli okuma-a vurgu ve tonlamalara dikkat eder.4.Okuduğunu anlamlandırır.

5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.6.Akıcı okur.

 

Yazma:

1.Öğrendiği sınırlı ve basit dilbilgisi ile cümleleri doğru kurar.

  1. Yazılarında yazım kurallarını

uygular.

  1. Yazılarında noktalama işaretlerini

doğru ve yerinde kullanır.

  1. Günlük ihtiyaçlarını karşılamak

için sahip olduğu sözcük bilgisini

yerinde ve anlamına uygun olarak

kullanır.

 

24 Kasım Öğretmenler Günü

Öğretmenler Haftası

 

   

  • Beyin fırtınası,
  • Tahmin yürütme
  • Örneklendirme
  • Bireysel çalışma
  • Grup çalışması
 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Flash Cards of

Professions

 

 
2

10-14

6 A.1 1.1  

 

YOUTH

 

 

 

WHAT KIND OF A SHOPPER ARE YOU?

 

Atatürk’s Life

 

10 KASIM Atatürk Haftası

 

Milliyetçilik

  • Anlatma
  • Rol yapma
  • Bireysel ve grup çalışması

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Aktivite resimleri (yemek

pişirme, ata binme, yüzme,

dans

 
3

17-21

6 A.1 1.1  

 

 

YOUTH

 

 

 

 

ONE CLICK AWAY

 

 

 
  • Anlatma
  • Rol yapma
  • Bireysel ve grup çalışması

 

 
4

24-28

6 A.1 1.1  

 

 

HEALTH AND NUTRITION

 

HEALTHY FOOD

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışma
  • Performans ödevi
 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
ARALIK

 

1

01-05

6 A.1 1.1  

 

HEALTH AND NUTRITION

 

 

 

EATING HABITS

 

 

 

 

 

Dil Kapsamı: Simple Present Tense,present Proggressive Tense, Can,Preposition-(in,For),  Imperatives,Preposition of place,Can-Request and permission.

 

   

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışma
  • Performans ödevi
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

 

 

  1. Yazılı Yoklama

(01 Aralık- 12 Aralık tarihleri arasında)

2

08-12

6 A.1 1.1  

 

HEALTH AND NUTRITION

 

 

 

EATING OUT

 

 

 

 

 

ORTAK KAZANIMLAR

 

Dinleme:

  1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.
  2. Görgü kurallarına ve kültürel

değerlere (evrensel, milli,manevi,

kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun

dinler.

  1. Dinlediklerini anlamlandırmada

sunulan görsellerden yararlanır.

  1. Dinlediklerine uygun görselleri

belirler.

  1. Metni takip ederek dinler.
  2. Seçici dinler.

 

Konuşma:

  1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.
  2. Görgü kurallarına ve değerlere

(evrensel, milli, manevi, kültürel,

ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını basit

bağlaçlarla bağlar.

  1. Sözcükleri doğru telaffuz eder.
  2. Kendine güvenerek konuşur.
  3. Basit cümle yapılarını doğru kullanır.
  4. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması
  • Tartışma

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Kartpostal

Harita

 

 
3

15-19

6 A.1 1.1 VALUES VOLUNEERING

 

 

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması
  • Tartışma

 

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Kartpostal

Harita

 

 
 

4

22-26

6 A.1 1.1  

 

 

VALUES

 

 

 

 

FAMOUS FIGHTERS

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru -yanıt

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Alışveriş resimleri

 

 

 

 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
OCAK

 

1

29 Aralık – 2 Ocak

6 A.1 1.1  

 

 

VALUES

 

 

 

CHILD RIGHTS

 

 

 

Okuma:

  1. Okunan metinde anlamaya engel

olan bilmediği sözcüklerin anlamlarını

araştırır.

  1. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder.
  2. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuz

eder.

  1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
  2. Noktalama işaretlerini dikkate

alarak okur.

  1. Akıcı okur.

Yazma:

 

  1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisi

ve cümle kalıplarını doğru kullanır.

  1. Yazılarında yazım kurallarını uygular.
  2. Yazılarında noktalama işaretlerini

doğru ve yerinde kullanır.

  1. Günlük ihtiyaçlarını karşılamak

için sahip olduğu sözcük bilgisini

yerinde ve anlamına uygun olarak

kullanır.

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını basit

bağlaçlarla bağlar.

Dil Kapsamı:

Adverbs of frequency, Like- don’t like,food quantifiers, have-(drink and eat),should,-What would you like,Can I have, going to,

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru -yanıt

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Alışveriş resimleri

 

 

 

 

 

2

05-09

 

6

 

A.1

 

1.1

 

 

 

DREAMS AND PLANS

 

 

 

A GAP YEAR PLAN

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Performans ödevi
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Harita

  1. Yazılı Yoklama

(05 Ocak- 16 Ocak tarihleri arasında)

3

12-16

6 A.1 1.1  

 

 

 

DREAMS AND PLANS

 

 

 

 

 

 

A TRIP PLAN

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Performans ödevi

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Harita

 

 
4

19-23

 

6 A.1 1.1  

 

DREAMS AND PLANS

 

 

 

WHAT A FANTASTIC HOLIDAY!

 

 

 

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:

  1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.
  2. Görgü kurallarına ve kültürel

değerlere (evrensel, milli,manevi,

kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun

dinler.

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru -Yanıt
  • Cümle tamamlama

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Food and

Drink Flash

cards

 
 

24 OCAK 2013- 8 ŞUBAT 2015 YARIYIL TATİLİ

 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
ŞUBAT

 

2

09-13

6 A.1 1.2  

 

PEOPLE AND SOCIETY

 

 

 

 

 

 

SAY HI, AND SMILE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Dinlediklerini anlamlandırmada

sunulan görsellerden yararlanır.

  1. Dinlediklerine uygun görselleri

belirler.

  1. Metni takip ederek dinler.
  2. Katılımlı dinler.
  3. Seçici dinler.
  4. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.
  5. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.
  6. Dinlediklerinde anlamadıkları ile

ilgili açıklama isteğini belirtir

 

Konuşma:

  1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.
  2. Görgü kurallarına ve değerlere

(evrensel, milli, manevi, kültürel,

ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.

  1. Sözcükleri doğru telaffuz eder.
  2. Kendine güvenerek konuşur.
  3. Konuşmalarında vurgu ve tonlamalara dikkat eder.
  4. Konuşma sırasında anlamadıkları

ile ilgili açıklama isteğini belirtir.

 

Okuma:

  1. Okunan metinde anlamaya engel

olan bilmediği sözcüklerin anlamlarını

araştırır.

  1. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara

dikkat eder.

  1. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuz

eder.

  1. Noktalama işaretlerini dikkate

alarak okur.

  1. Akıcı okur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Cümle tamamlama

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Food and

Drink Flash

cards

 

 

 
3

16-20

6 A.1 1.2  

PEOPLE AND SOCIETY

 

 

 

 MEET MY FAMILY

 

 

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

 

 
   

 

 

4

23-27

 

6 A.1 1.2  

PEOPLE AND SOCIETY

 

 

 

 CRAZY NEIGHBOURS

 

 

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

 

 

 

 

 


 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
MART

 

1

02-06

6 A.1 1.2  

EDUCATION

 

 

  GOOD LUCK

 

 

 

 

 

 

 

 

Yazma:

  1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisi

ve cümle kalıplarını doğru kullanır.

  1. Yazılarında yazım kurallarını uygular.
  2. Yazılarında noktalama işaretlerini

doğru ve yerinde kullanır.

  1. Günlük ihtiyaçlarını karşılamak

için sahip olduğu sözcük bilgisini

yerinde ve anlamına uygun olarak

kullanır.

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını basit

bağlaçlarla bağlar.

Dil Kapsamı:

Revision of verb be, present tenses

 

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:

  1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.
  2. Görgü kurallarına ve kültürel

değerlere (evrensel, milli,manevi,

kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun

dinler.

  1. Metni takip ederek dinler.
  2. Seçici dinler.
  3. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.
  4. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.

Konuşma:

  1. Konuşmalarında beden dilini kullanır.

2.Görgü kurallarına ve değerlere

(evrensel, milli, manevi, kültürel,

ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını

yerinde ve anlamına uygun kullanır.

  1. Sözcükleri türlerine ve işlevine

uygun kullanır.

  1. Sözcükleri doğru telaffuz eder.

7.Kendine güvenerek konuşur.

  1. Konuşmalarında söz varlığını kullanır.
 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
 

2

09-13

 

 

 

 

6

 

 

A.1

 

 

1.2

 

EDUCATION

 

   FREE SCHOOL

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

 

 
 

3

16-20

 

 

 

 

 

6

 

A.1

 

1.2

 

 

EDUCATION

 

    

 

     

   AT THE SCHOOL CANTEEN

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
4

23-27

 

 

 

 

6

 

A.1

 

1.2

 

PERSONALITY AND CHARACTER

 

 

I LOVE ROLLERBLADING

 

 

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

pictures of popular UNICEF Goodwill

Ambassadors

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 

  1. Yazılı Yoklama

(19 Mart- 31 Mart)

 


 

 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
  1

30 Mart – 3 Nisan

 

 

 

 

6

 

A.1

 

1.2

 

 

PERSONALITY AND CHARACTER

 

 

 

 

SHE HAS GOT LONG BROWN HAIR

 

 

 

  1. Konuşma sırasında anlamadıkları

ile ilgili açıklama isteğini belirtir.

Okuma:

  1. Okunan metinde anlamaya engel

olan bilmediği sözcüklerin anlamlarını

araştırır.

  1. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder.
  2. Okuduğu sözcükleri doğru telaffuz

eder.

  1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
  2. Noktalama işaretlerini dikkate

alarak okur.

  1. Akıcı okur.
  2. Gerektiğinde not alarak okur.

Yazma:

  1. Öğrendiği basit ve sınırlı dilbilgisi

ve cümle kalıplarını doğru kullanır.

  1. Yazılarında yazım kurallarını uygular.
  2. Yazılarında noktalama işaretlerini

doğru ve yerinde kullanır.

  1. Günlük ihtiyaçlarını karşılamak

için sahip olduğu sözcük bilgisini

yerinde ve anlamına uygun olarak

kullanır.

Dil Kapsamı:

Present tenses, habits and routines

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Flash

cards

 

 

 

NİSAN

 

2

06-10

6 A.1 1.2  

 

PERSONALITY AND CHARACTER

 

 

 

 

 

I’M FRIENDLY AND FUNNY

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Flash

cards

 

 
3

13-17

6 A.1 1.2  

 

JOBS

 

 

I HAVE A DIFFERENT ROUTINE

 

 

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
4

20-24

6 A.1 1.2  

JOBS

 

HE LOVES HIS JOB

 

 

 

23 Nisan Ulusal

Egemenlik ve Çocuk Bayramı

 

Halkçılık

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma
Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

  1. Yazılı Yoklama

(20 Nisan-03 Mayıs)

5

27 Nisan-01 Mayıs

6 A.1 1.2  

JOBS

 

I HAVE A VOLUNTEER JOB IN AFRICA

1MAYIS EMEKÇİ BAYRAMI
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 

 

 

 


 

 

 

AY HAFTA DERS

SAATİ

DİL YETERLİK

DÜZEYİ

TEMA İÇERİK ÖĞRENME ALANLARI VE KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI İLE

İLİŞKİLENDİRME

ÖĞRENME – ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN

EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME
MAYIS 1

4 – 8

6 A.1 1.2  

TOURISM

 

PEOPLE ARE HAVING FUN

 

 

ORTAK KAZANIMLAR

Dinleme:

  1. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.
  2. Basit, açık ve anlaşılır soruları ayırt

eder.

  1. Dinlediklerinde geçen yer, kişi ve

konuyu belirler.

  1. Kısa, basit mesaj ve duyuruların

konusunu tahmin eder.

  1. Yavaş hızdaki net konuşmalarda

kullanılan uluslararası sözcükleri

tanır.

  1. Dinlediklerini anlamlandırmada

sunulan görsellerden yararlanır.

  1. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.

Konuşma:

  1. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında

basit düzeyde konuşur.

  1. Yakın gelecek ile ilgili planlarını

açıklar.

  1. Geleceğe ilişkin planlarını açıklar.
  2. Konuşmasını görsellerle destekler.
  3. Sözlü olarak bilgi verilmesini ister.
  4. Kısa sözlü mesajlar verir.
  5. Bildik konularla ilgili basit sorular

sorar.

  1. Kendisine yöneltilen basit sorulara

cevap verir.

  1. Basit düzeyde açık ve anlaşılır

telefon görüşmesi yapar.

  1. Konuşmalarında zaman ifadelerini

kullanır.

  1. Hoşlanıp hoşlanmadıkları hakkında basit düzeyde

konuşur.

Okuma:

  1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu

anlamlandırır.

  1. Yazılarında yazım kurallarını uygula.
  2. Yazılarında noktalama işaretlerini

doğru ve yerinde kullanır.

  1. Günlük ihtiyaçlarını karşılamak

için sahip olduğu sözcük bilgisini

yerinde ve anlamına uygun olarak

kullanır.

  1. Sözcük ve sözcük gruplarını basit

bağlaçlarla bağlar.

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma
  • Resim-Sözcük eşleştirme

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
2

11-15

6 A.1 1.2  

TOURISM

 

 

I’M WEARING SHORTS AND SANDALS

 

 

 

 

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
3

18-22

6 A.1 1.2  

TOURISM

WHAT ARE YOU DOING IN THE AFTERNOON?

 

 

19 Mayıs

Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

Devletçilik

 

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 
4

25-29

6 A.1 1.2  

NATURE AND ENVIRONMENT

I’M GOING TO CLIMB MOUNT EVEREST

 

 
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Etkileşimli Tahta

Sözlük

  1. Yazılı Yoklama

(25 Mayıs- 05 Haziran)

HAZİRAN 1

01-05

6 A.1 1.2  

NATURE AND ENVIRONMENT

I WAS AT VICTORIA FALLS  
  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma
  • Resim-Sözcük eşleştirme

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Resim

Kartpostal

Dünya haritası

 

 

HAZİRAN 2

08-12

 

6

 

A.1

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

NATURE AND ENVIRONMENT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WHERE DID YOU GO LAST SUMMER?

Dil Kapsamı:

The Simple Past Tense, Simple Past Time expressions

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahmin yürütme
  • Beyin fırtınası
  • Anlatma
  • Bireysel ve grup çalışması,
  • Soru –Yanıt
  • Tartışma
  • Resim-Sözcük eşleştirme

 

Öğrenci Kitabı

Öğretmen Kitabı

Çalışma Kitabı

Sınıf Dinleme CD’si

CD çalar

Resim

Kartpostal

Dünya haritası

Etkileşimli Tahta

Sözlük

 

 

Öneri niteliğinde olan bu yıllık plan Talim Terbiye Kurulu Başkalınlığınca yayınlanan 118 sayılı ve 24/08/2011 Tarihli “Ortaöğretim 1, 2 ve 3. Yabancı Dil İngilizce Dersi (Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programları” ndaki konular esas alınarak hazırlanmıştır. Bu planda 22/09/2011 yılında Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayınlanan Genelgedeki “Yeniden düzenlenen öğretim programları 2011-2012 öğretim yılından itibaren uygulandığından, bu programların uygulanmasında mevcut ders kitaplarından yararlanılacaktır.” maddesi göz önünde bulundurularak 2561 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan ve Milli Eğitim Bakanlığı’nca gönderilen “ Impulse” ve ‘Yes You Can A 1.2’ kitaplarına paralel olarak hazırlanmıştır. Atatürkçülük konuları da yine İngilizce Ders Programı gereğince yıllık planda dağıtılmıştır.

 

 

ILBAP Zümre Öğretmenleri

 

UYGUNDUR

 

**********

Okul Müdürü

……/ 09/ 2014

Bir cevap yazın

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.